Згідно з даними платформи «Антиплагіат», у кожній третій студентській роботі, перевіреній сервісом у другому кварталі 2026 року, було виявлено ознаки використання нейромереж, повідомив РБК.
Джерело зображення: Unseen Studio/unsplash.com
З 2,73 млн робіт, перевірених «Антиплагіатом» з квітня по червень, у 983,7 тис. було виявлено ознаки використання ШІ, що становить 36 % усього обсягу, і на 12 % більше, ніж роком раніше. При цьому у другому кварталі 2025 року було виявлено 575,9 тис. студентських робіт з використанням нейромереж, а обсяг ймовірної генерації всередині документів зріс з 5,4 до 8 %.
Найчастіше елементи використання ШІ визначали в текстах, що стосуються мистецтвознавства, ЗМІ та масових комунікацій, інформаційних наук, медицини та політології, найрідше — у роботах за такими напрямами, як ветеринарні науки, механіка, машинобудування та математика.
На думку виконавчого директора компанії «Антиплагіат» Євгена Лук’янчикова, результати дослідження підтверджують той факт, що зупинити поширення ШІ вже неможливо. «Це не привід для паніки, а сигнал визнати, що час дискусій закінчився, і системі освіти терміново потрібні конкретні рішення. Ті, що дозволяють бачити не просто сам факт наявності ШІ в тексті, бо це тупиковий шлях, а характер, глибину та цілі його використання», — вважає він.
Лук’янчиков повідомив, що компанія розробляє нову систему перевірки ШІ-запозичень, яка дозволить визначати, як саме студент застосовував нейромережі. Він зазначив, що з запуском нової системи вишам знадобляться правила, які чітко регламентуватимуть, де ШІ використовувати можна, а де — не можна. «Саме такий комплексний підхід має стати новим галузевим стандартом у російській системі освіти», — підкреслив експерт.
Раніше міністр науки та вищої освіти Росії Валерій Фалков зазначив, що розвиток ШІ призвів до того, що класичні студентські роботи перестали відображати реальний рівень підготовки учнів. До цього він також припустив, що у зв’язку з розвитком нейромереж написання дипломних робіт може втратити актуальність. І надалі не текст, а усний відповідь дозволить об’єктивно оцінити реальні знання та компетенції студента.
Дізнатися більше на: 3dnews.ru